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Aquí encontrará información sobre la segunda composición.  Esta vez, la escribirán en clase durante 40 minutos en total y no tendrán que trabajarla más fuera de clase.  Podrán usar sus diccionarios y también tendrán menos limitaciones gramaticales en esta composición.  Entonces la idea será usar esa mayor libertad de una forma bien organizada, interesante y bien expresada.  Se evaluará a base del criterio que se encuentra en el sílabo ("Criterio de evaluación de la composición escrita en clase").  Para más información, por favor, siga leyendo..

 

Instrucciones

Fecha:  El 31 de octubre (jueves) se escribirá una composición en clase.

Tiempo asignado: 30 minutos para escribir, 10 minutos para intercambiar composiciones con un compañero y corregir.  Después entregarán las composiciones durante la clase y las corregiré (no hay segunda versión).

Extensión: de 250 a 300 palabras.

Tema: se anunciará en clase el día de la composición.  Tendrán unas opciones y escogerán un tema para desarrollar.

Estructuras gramaticales: hay que incluir un mínimo de cuatro verbos empleados correctamente en el subjuntivo, subrayados.

Ayuda:  Se puede usar un diccionario.

Cómo prepararse para la composición:  Repasar la gramática y en particular, el uso del subjuntivo y las formas del subjuntivo.

Evaluación:  25% contenido, 25% organización, 50% expresión/gramática/ lenguaje/estilo.  Para entender cada categoría, mira la página "Criterio de evaluación de la composición escrita en clase" en el sílabo que da más detalles.

**Impriman estas instrucciones, repásenlas antes del día de la composición y tráiganlas a clase.

*  Cosas para evitar:  "Errores fatales"
Otro profesor ha pensado en esta lista de "errores fatales" y me parece que podrían servirnos a nosotros también. Pincha aquí para ver la lista.
 

Ya está!  Suerte y cualquier pregunta, mándenme un email.
 
 

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