The Hispanic World I (S331)
Guía de novela:  Guía #5

Como agua para chocolate
de Laura Esquivel

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Responde a las preguntas siguientes por escritoen la computadora.  Usa frases completas.  Intenta ser lo más desarrollado posible para entender mejorla novela y avanzar tus ideas antes de llegar a la interpretación del texto.

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Temas generales para "Octubre" y "Noviembre":
El deseo, el acto de desear y la expresión del deseo
La nostalgia por un tiempo perdido, la conexión entre tiempo/espacio/comida
La transformación de las relaciones y los personajes después de la muerte de Mamá Elena
El fantasma de Mamá Elena
Gertrudis // Rosaura

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Capítulo X:  Octubre.  Torrejas con nata.

Contesta 6 de las 13 preguntas siguientes.

Tienes que contestar números 3 y 5.


1. ¿De qué se preocupa generalmente Rosaura?

2. ¿De qué se preocupa Tita ahora mismo?

3. ¿Cuál es el punto de vista de Gertrudis sobre

a) Rosaura
b) la importancia de una boda (o no)
c) el amor de Pedro y Tita
d) el efecto de la muerte de Mamá Elena
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4. ¿Cuál es el efecto inmediato que las noticias de Tita tienen en Pedro?

5. Treviño.

a. ¿Cuál es su profesión y título?
b. ¿Qué piensa Treviño de Gertrudis y cuál es su historia pasada con ella?
c. ¿Cómo le trata Gertrudis a Treviño?  ¿Está todavía consciente de esa historia pasada de alguna forma? (196)
d. ¿Qué otro Treviño hemos conocido en la novela?


6. Se enfatiza mucho (a veces de forma cómica, a veces de forma más sentimental) la obsesión de Gertrudis por y la preparación de las torrejas de natas.  Pensando en cómo es Gertrudis y la importancia del muñeco en el capítulo pasado, ¿por qué crees que se enfatiza tanto esta obsesión por hacer y comer las torrejas?

7. Explica por qué a Tita le encantaría ser una simple semilla y cómo se conecta con el estar embarazada.

8. Explica cómo Tita concibe de la cocina y la presencia de Mamá Elena en ella. (199)

9. ¿Qué le pasa a Tita físicamente después de confrontarle a Mamá Elena?  ¿Cómo interpretas esto?

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10. ¿En qué se convirtió Mamá Elena y qué causó?

11. ¿Cómo se le transmite a Tita el conocimiento de la cura para evitar que Pedro se quede con cicatrices en la cara?

12.  ¿Cuáles son los consejos que Gertrudis le da a Tita al irse del rancho?

13.  ¿Qué simbolizan las torrejas de natas para Gertrudis?  Cómo relacionas esto con pregunta #6?

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Capítulo XI:  Noviembre.  Frijoles gordos con chile a la Tezcucana

Contesta 6 de las 14 preguntas.
Tienes que contestar números 4, 5 y 9.

1. En tu opinión, cuál es la función de la frase “El mismo, curiosamente, continuaba desde hacía tiempo los experimentos con esta corteza que su abuela ‘Luz del amanecer’ había iniciado”? (210-11)

2. ¿Qué le cura mejor que nada a Pedro?

3. ¿Cómo caracteriza Tita el comportamiento de Pedro?  ¿Por qué crees que Pedro actua así?

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4. ¿Qué ha cambiado Rosaura para estar completamente normal otra vez?  Dado esto, ¿Cómo se puede explicar el hecho de que Rosaura esté mejor, o sea, qué crees que causaba su enfermedad anterior?

5. La discusión de Rosaura y Tita

a. ¿Cuáles son las posiciones de cada una sobre la tradición y las normas?  (Intenta ser específico/a y prestar atención a cómo se expresan las dos.)
b. ¿Cómo racionaliza Rosaura las necesidades sexuales/físicas de Pedro?  ¿Por qué no lo ve igualmente explicable para Tita (o sea, en qué se basan estas racionalizaciones)?
c. ¿Qué le jura Tita sobre Esperanza?
d. ¿Cómo definiría cada una “la decencia”?
e. ¿Al final, mientras empieza a cocinar de nuevo, qué es lo que desea Tita con todas su alma?
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6. En 217, Tita piensa en cuánto mejor estaría Esperanza si estuviera con ella y no con Rosaura.  Qué está pasando aquí?  ¿Crees que todo esto es sobre Esperanza?  ¿Qué podría haber detrás de estos pensamientos de Tita?

7. ¿Qué es lo que unen las preocupaciónes de Tita (hay una preocupación central que une a todas?) y cómo podría resolverlas John?

8. ¿Por qué se enloquecen las gallinas?  ¿Qué exactamente les provoca al principio?

9. Describe brevemente lo que pasa en la escena de las gallinas.

10.   ¿Cómo interpretas la escena de las gallinas?  ¿Qué significa en un nivel más metafórico? (o incluso simbólico)

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11. ¿Qué tiene que ver la descripción que hace Tita de la primera vez que estuvo en el cuarto oscuro con Pedro, con el título de la novela?

12. ¿Qué tiene que ver la historia de la profesora Jovita con Tita y temas que ya hemos discutido?

Para pensar:
Hasta ahora en la novela, han aparecido pájaros de alguna forma u otra en momentos importantes.  En este capítulo tenemos las gallinas y luego en 221, otra vez una referencia a la pelea de las gallinas y más abajo a Tita la plumas.  Qué significan los pájaros en la novela?  Cada tipo significa algo diferente?  Depende del contexto y la forma en qué se describe?

13. Con la tía Mary en frente, cómo hablan de la boda John y Tita y cómo lo encubren?

14. Cómo caracterizarías la conversación entre Tita y John?  Anota tres detalles sobre cada personaje (cómo se comporta, qué revela sobre ese personaje, el tono, etc.).

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Temas generales para este último capítulo:

Repetición y ruptura; pasado y presente
Los cambios producidos en los personajes
Las enfermedades de Mamá Elena y Rosaura
La narradora y el texto
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Capítulo XII:  Diciembre.  Chiles en nogada.

Contesta 12 de las 30 preguntas siguientes.
Tienes que contestar números 5, 10, 21, 26-30.

1. ¿Qué le gustaba hacer Mamá Elena para prepara los chiles en nogada y qué indica esto sobre ella en tu opinión?

2. ¿Por qué está tan intensamente contento John?

3. ¿Qué le da John a Tita?  ¿Qué significa ese regalo en tu opinión?

4. ¿Qué le había pasado a Rosaura hace un año y cómo le pasó (en tus propias palabras)?

5. Cuál era el diagnóstico técnico de John y cuál es tu interpretación de esto?  ¿Dónde también hemos visto esto antes?

6. ¿Cómo han cambiado Gertrudis y Juan?  ¿Y quién más viene con ellos?

7. ¿De dónde viene la tinta negra para las invitaciones? Para pensar:  Después de leer sobre la boda: Cómo crees que puedes interpretar esto?

8. ¿Cuántos años han pasado desde la boda de Pedro y Rosaura y cuántos años tiene Tita ahora?

9. ¿Con quién se baila Tita y quién se casa?

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10. Describe cómo se le caracteriza a ........   y cómo han cambiado:
a. John
b. La conversación entre Pedro y Tita (237)
11.  ¿Qué quiere hacer Pedro y cómo lo argumenta/presenta? Cómo reacciona Tita?

12.  ¿Cuál era el pacto que había existido entre Rosaura, Pedro y Tita?

13.  ¿Qué parte del pacto no respetaba Tita y cuáles eran los resultados de eso en cuánto a Esperanza?

14.  ¿Cuáles eran los conflictos que surgieron sobre Esperanza y sus deseos, y cómo se resolvieron?

15.  ¿En qué contexto pasó la respuesta a #4 arriba?  ¿Añade algo a tu interpretación?

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16.   ¿Cómo ve a Esperanza Tita? (241)

17.   ¿Qué implica el comentario de Paquita sobre lo que tendrá que hacer Tita si se vaya Esperanza?  ¿Qué está diciendo en otras palabras?

18.   Cómo interpretas la cita siguiente:  “Qué lejano estaba el día en que Tita se había sentido como un chile en nogada que se deja por decencia, para no demostrar la gula [b/c no one wants to take the last one].  Tita se preguntaba si el hecho de que no quedara ningún chile era signo de que se estaban olvidando las buenas costumbres o de que en verdad estaban espléndidos.”  ¿Puedes relacionar esto con algo/todo lo que hemos discutido sobre el deseo?

19.  A diferencia de la boda entre Pedro y Rosaura, ¿cuál es la reacción de la gente a los chiles en nogada?

20.  ¿Quiénes son los últimos en la fiesta y por qué se va John?

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21.  ¿Exactamente cómo se describe el cuarto oscuro y cómo exactamente entran en ello? (244)  ¿Quién ha decorado el cuarto así?  ¿Qué simboliza esta decoración?

22.  ¿Qué le pasa a Tita y qué decisión toma? (245)

23.  ¿Qué le pasa a Pedro y por qué?

24.  ¿Qué decide hacer Tita y por qué? (246)

25.   ¿Qué les pasa a los dos al final?

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26.   ¿Qué pasa al cuarto oscuro y qué encuentra allí Esperanza después?

27.    Identifica la narradora y explica su narración.

28.   ¿Cuál es la situación actual del rancho?

29.   ¿Qué va a preparar la narradora ahora y qué importancia tiene eso?

30.   ¿Qué significa para ti la última frase del libro, “quien seguirá....”?  ¿Qué relación establece entre el libro y la memoria?